大班综合活动：生气汤

衡水市第一幼儿园  王 玲

 

设计意图：

   《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿的情绪安定愉快。5-6岁的幼儿要经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。教师要帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪，允许幼儿表达自己的情绪，并给与适当引导，帮助他们化解消极情绪。目前，许多孩子都欠缺这方面的能力，成人试着了解和接纳孩子的情绪，帮孩子找到合理的疏解管道。《生气汤》的设计给幼儿以情绪宣泄的新方式，通过大喊、做鬼脸等一系列动作，不知不觉愤怒被排解了，心情也舒畅了，符合孩子的年龄特点和现实的需要。

    活动综合了语言领域、健康领域和艺术领域的内容，让幼儿在理解故事的基础上学会用恰当的方式排解情绪，并用节奏型XXX∣XXX表现出来，保持快乐的心情。

活动目标：

    1、理解故事内容，知道生气会影响人的健康。

    2、与他人合作，尝试用恰当的方式排解情绪。

    3、愿意帮助他人，保持快乐的心情。

活动准备：《生气汤》PPT、三段音乐、霍斯图片、锅、纸、笔

活动过程：

    1、图片引入

   （1）出示男孩图片，提问：今天老师带来了一个小朋友，他的名字叫霍斯，看看，他怎么了？（在生气）

   （2）提问：你从哪看出来他生气了？（噘嘴、眉毛立起来。。。）

   （3）提问：你有过生气的时候吗？你生气时是什么样子？

   （4）提问：猜猜他为什么生气？（幼儿猜想一下）

    2、倾听故事

   （1）教师出示PPT1-4，讲述故事

   提问：霍斯为什么这么生气呀？

   你生气的时候是因为什么？人经常生气好吗？哪不好？

小结：经常生气会影响自己的身体健康，会生病。

   （2）霍斯生气了以后又发生了那些事呢？

教师出示PPT5-7，讲述故事

   提问：霍斯生气了，他都做了什么事情？他这样生气好吗？为什么？

   小结：经常生气除了会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，不礼貌。

  （3）我们和霍斯都有生气的时候，那我们就想想好办法来帮帮他，有什么好办法可以让他的心情好起来呢？

  （4）妈妈看见霍斯生气了，有什么好办法呢？我们一起看一看

出示PPT8-17，讲述故事

   提问：霍斯的妈妈想出什么好办法呢？

    3、“生气汤”游戏

   （1）刚才霍斯做了哪些动作，心情就好了一些？以图谱形式记录下来，按节奏XXX ︱XXX说出来。

一起学一学霍斯的动作，“霍斯我今天很生气，我来煮个生气汤，

   大声叫 啊啊啊 

   做鬼脸 嗯嗯嗯 

   敲敲锅 当当当

  （2）请幼儿在锅前模仿霍斯的动作。

   现在霍斯的心情怎么样了？（眉毛弯下来）

  （3）你想不想帮助霍斯高兴起来？

   你还会做什么动作， 4人一组共同做动作，同样记录下来，有节奏说出来。（扭腰、挥拳。。。）

  （4）把椅子倒过来当锅，一起再说一遍

  （5）再来看看霍斯的表情(嘴巴笑了)

   4、出示PPT18、19，霍斯和妈妈都笑了。

小结：其实生气很正常，我们每个人都有生气的时候，所以我们要学会用各种各样的方法让自己的心情好起来。除了煮生气汤外，还可以做什么？（看好看的动画片、出去玩、挺好听的故事、唱歌、跳舞…）

   5、听欢快的音乐，跳快乐的舞蹈。